第三章、课堂上的微妙交锋

教过这一条！」我不甘示弱，接着补刀道：「甚至你根本没提过这部法啊！」

    这下子情势整个逆转，班主任居然不讲武德，竟然跟学生玩起耍诈！看来她并不像表面那般严肃，反倒有些孩子气。

    班主任的脸顿时红得像个西红柿，不知是气红了？还是因为被学生发现自己在耍诈而羞红了？

    无论如何，我只知道她现在已经彻底失去了维持气氛的主动权，反倒变得被动起来。

    从原本的严肃威严气氛转变成尴尬不知所措的局面，恐怕班主任的内心恨不得想将自己埋进土里躲起来吧？

    「你可以回去了。」班主任冷冷地说道。

    但实际上，我也能准确背出刚才提到的法律，可是我就是想掌握气氛的主导权！

    《翼行与航空准则》整部法规的核心在於，当翼行者与航空飞机相互争道时，必须进行良好的G0u通，并确保各自航道间保持不同的高度。

    於是，我露出一抹得意的笑容，准备回答，「《翼行与航空准则》第五条是……」

    然而，班主任却突然摀住自己的脸，急切地说道：「求你别说了！快回去吧！」

    丢人！当然丢人罗！耍诈、耍小聪明，结果却对我完全无效，还被我当场点破。而更重要的是，我确实也是可以准确背出来！

    年纪也不小了，竟然还和学生们较真，这本身也是一件很丢人的事。这种尴尬可谓是三面打击，难怪班主任瞬间撕下了伪装，恨不得立刻