第三百二十三章 闲暇

不跟得上也无所谓，反正也不是亲传弟子。

    太学教师和太学学生们，可不是师父与弟子的关系，非要形容的话，只能说‘工作而已’。

    大家都是来上班的，教学尽力就好，尽心的话……除非学生太优秀，优秀到老师们于心不忍，否则还是别指望老师对你全身心投入。

    这种老师全心教导的，大概一个老师也就针对一个学生吧。

    这种大课堂就是如此，总不能指望老师一次性带十几个学生，然后对十几个学生都倾尽心力，那得学校发多少工资才行啊？

    所以，李启这点古怪举动，压根就没人去查。

    每天上完课之后，自然就是课后加练。

    大家都想在兵家这块发展，那自然是全心投入。

    课后加练很快让李启在半个月的时间内，快速的对这些洞天数据进行了记录。

    地脉走向，风水情况，洞天特性，风土人情等等等等。

    拼这些地脉就像是拼图。

    但现在李启看不见这些拼图的模样，他只能先一片一片的把拼图的形状摸出来，然后再慢慢的拼。

    这很难，不过可以通过时间来慢慢累积熟悉度，而且可以做模拟拼图，先设计几个类似的模型，慢慢拼，等到彻底了解了之后，再真的去尝试。

    然后便是兵气方面的修行，和其他太学学子的研究，让李启也得到了很多启发。