那先生的计划2

般的编剧老师很多都是对作品很固执的人，所以付然也没对能说服对方这事抱有很大期望，更多只是好奇编剧老师对这个故事的想法以及怎么能搞出这么多精细又牛逼的设定。

    这位不知道笔名还是真名叫”那笙“的编剧老师出乎意料地年轻，看起来还不到30岁。戴着黑框眼镜，面容平和的青年有着一张斯文俊秀的脸孔，狭长的眼眸和温和的嗓音很容易让人产生好感。得知对方是物理学加计算机双学位背景，甚至已经博士毕业马上就要去博后站点工作后，付然对人家能搞出那种程度的设定集倒是觉得完全可以理解了。

    倒是NIC能请动背景这么厉害的编剧老师，让他多少有点诧异。不过对方也解释过编剧于他只是副业，之前经验也不多，那NIC大概率是成功捡漏了，倒也可以理解。而针对那些设定集里不明觉厉的图腾，青年也耐心解释了设计的原理，深入浅出的讲解让付然这个艺术生也听得津津入味，差点忘记自己打这个视频电话的本来目的。

    ”啊，差点忘了正事……可能也不算是正事，就是编剧老师，不对，那笙，你可能不知道，我在之前的作品里是没有做过零号的。各种原因吧，总之我觉得自己可能做不来。我实在很喜欢你的故事，不知道这个情节是不是可以改动下呢？或者，呃，通过借位之类的模糊，不，唯美表现下？“不知是不是付然的错觉，对面的眼镜青年露出了一个堪称愉悦的笑容，但很快又变得温吞起来：”付然老师是有什么困难吗？都可以拿出来讨论的。但是这个